價格：免費
更新日期：2016-01-12
檔案大小：62M
目前版本：1.0
版本需求：Android 2.3.3 以上版本
官方網站：http://www.pixxelfactory.net
Email：box@pixxelfactory.net
Il Dipartimento Educazione, Formazione e Cultura Ladina - Innovazione e Consulenza - Vi presenta il progetto Storiesapp.
Il progetto Stories: 7 racconti in 5 lingue, è arrivato su Android.
Dopo la pubblicazione del libro con CD, l’ex Istituto Pedagogico Ladino, adesso Innovazione e Consulenza, ha sviluppato insieme ai suoi partner, questa app, pensata in primo luogo per l’insegnamento integrato delle lingue. È senz’altro di indubbio gradimento per tutti i ragazzi e le ragazze che amano il mondo della narrativa, delle lingue, della multimedialità e dell’illustrazione.
Stories è diventato ora uno strumento interattivo che permette di leggere, di ascoltare i testi e di “toccare” direttamente le fiabe stesse.
I pulsanti di scelta lingua permettono di passare velocemente da una lingua all’altra.
Ogni illustrazione è animata rendendo così ogni fiaba avvincente ed allo stesso tempo educativa.
Ciascuna storia è stata tradotta in 5 lingue: ladino della Val Badia e della Val Gardena, italiano, tedesco, inglese.
Le Departimënt Scora y Cultura Ladina, Inovaziun y Consulënza Ves presentëia le proiet Storiesapp.
Le proiet Stories: 7 cunties te 5 lingac é śëgn da ciafè sön Android.
Do la publicaziun dl liber cun CD, à l’ex Istitut Pedagogich Ladin, śëgn Inovazion y consulënza, svilupé adöm cun sü colaboradus/ sües colaboradësses chësc „App“ , ponsè dantadöt por l’insegnamënt integrè di lingac. A tröc mituns/ tröpes mitans ti sal dër bel da se dè jö cun cunties, lingac, mediums desvalis y rapresentaziuns grafiches.
Stories é śëgn deventè n stromënt interatif che da la poscibilité da lì y ascutè sö, mo inće da „aziché“ les cunties.
Al basta druché na tasta por passè da n lingaz al ater.
Deache les ilustraziuns se möi, devënta les cunties plü emozionantes y tl medemo tëmp educatives.
Vigni cuntia é gnüda traslatada te 5 lingac: tl ladin dla Val Badia, tl ladin de Gherdëna, tl talian, tl todësch y tl inglesc.
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